La cultura del esfuerzo

Para esta sesión trabajamos en grupo reflexionando sobre la cultura del esfuerzo a través de un texto de el diario El Mundo (https://www.dropbox.com/s/rzsmqlwkvtgmap2/PRACTICA1_GRUPO_6_CULTURA%20DEL%20ESFUERZO.pdf?dl=0). 

Este texto hablaba en un primer momento de este fenómeno en Corea, donde los estudiantes se ven obligados por sus familias a jornadas interminables de estudio estricto, y de cómo esto podía llevar a casos extremos de suicidio. El de Corea es un caso que sirve como ejemplo de la cultura del esfuerzo elevada a su máxima potencia, con falta de sueño por parte de los estudiantes, estrés, castigos físicos y morales, etc.

Por otro lado, se habla del metido de estudio típico en España, donde es normal que el estudio consista en la memorización del temario, sin que el alumno muchas veces llegue a valorar entenderlo o preguntar dudas al profesor. Como medida para mejorar esta situación se alude al Método Pascal, fundado por José Pascual, y que viene detallado en el artículo. En resumen, este aboga por la comprensión de los materiales y por el trabajo autónomo antes de que la lección se dé en clase. Así el alumno podrá ir con una idea sobre a qué se va a enfrentar.

Mi grupo opinó que este método está muy bien, pero que el docente tiene que saber cómo motivar al alumnado para que, al menos, se lea el tema antes de ser impartido. Esta es una cuestión compleja, ya que el alumno tendría que tener una motivación aparte de la evidente de la aprehensión de tales conceptos, algo más evidente e inmediato que interesara al aprendiente.

Como final, me gustaría dejar la opinión de Antonio Maestre sobre la Cultura del Esfuerzo, que es contrario a ella (creo que es importante tener varias opiniones, tanto positivas como negativas sobre cualquier tema):